© 2000, Мариана Минчева–Ризова, Илиян Ризов,  МОДЕЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРАВАТА НА ДЕТЕТО (I-IV клас)
Идеи за конструиране на обучение по правата на детето (8) ТЕМА: РАЗЛИЧИЕ И РАВЕНСТВО: МОМИЧЕТА - МОМЧЕТА

Това е ролева игра, с която успешно можете да продължите работата си от предходните дискусии (в Дейности 2 и 3).

Разделете класа на няколко еднополови групи и въведете учениците в условието на играта по следния начин:

“Нека момичетата да си представят, че идват един ден на училище и установяват, че момчетата ги няма. Момчетата да си представят обратното - дошли са на училище и не са намерили нито едно момиче в него.

Какво ще си помислите, че е станало? Как ще се почувствате? Как ще премине денят ви в училище? Какво ще се случи?

А ако ви кажат, че отсега нататък ще учите разделени едни от други, ще се промени ли с нещо вашият живот? С какво?”

Обяснете на учениците, че ще отговорят на тези въпроси като изиграят по групи пред целия клас ситуациите, които ще им предложите.

Раздайте на всяка група по една карта със ситуация (виж списъка с примерни ситуации по-долу и Приложение №5). Важно е на момичетата и на момчетата да подадете едни и същи ситуации, за да могат те да бъдат представени от гледната точка и на двата пола. Предоставете достатъчно време на групите за обсъждане на ситуацията, за разпределение на ролите и вътрешногрупово проиграване.

Ако учениците са по-малки, или не биха се справили с ролевата игра, предложете им да разкажат как си представят ситуациите, или само да опишат училището как то изглежда без момчета и съответно - без момичета.

• Представете си как ще протече един учебен час по математика, ако ги няма момчетата (момичетата)!
• Представете си какво ще правите през междучасията в класната стая, по коридорите или в двора на училището, ако ги няма момчетата (момичетата)!
• Опишете как ще се държите в училищния стол или в бюфета, ако ги няма момчетата (момичетата)!
• Представете си един час по физкултура без момчетата (момичетата) и изиграйте тази ситуация!
• Представете си как ще премине един рожден ден на ваша съученичка, ако в класа ви няма момчета (момичета)!
• Представете си, че отивате на екскурзия без момчетата (момичетата). Опишете как ще се чувствате и как ще премине екскурзията!

След представянето на ситуациите помолете учениците да споделят своите чувства, предизвикани от участието им в ролите и от изпълненията на техните съученици. Отразете преживяванията на класа върху два постера, озаглавени: “Как бихме се чувствали в училище без момчета” и “Как бихме се чувствали в училище без момичета”.

Сравнете съдържанието от двата постера и проведете обсъждане по някои от следните въпроси:

Въпроси към момичетата:

• Какво ще спечелите, ако не сте заедно с момчетата и какво ще изгубите?
• Какво можете да правите най-добре заедно с момчетата?
• Кое е най-хубавото на момчетата?
• Може ли момиче на вашата възраст да си избере за най-добър приятел момче?

Въпроси към момчетата:

• Какво ще спечелите, ако не сте заедно с момичетата и какво ще изгубите?
• Какво можете да правите най-добре заедно с момичетата?
• Кое е най-хубавото на момичетата?
• Може ли момче на вашата възраст да си избере за най-добър приятел момиче?

Въпроси към всички - момичета и момчета:

• Какво пречи на момичетата и момчетата да се разбират помежду си?
• Какво трябва да правят момичетата и момчетата, за да се разбират помежду си?
• Какво според вас, е най-важно във взаимоотношенията между мъжете и жените?

Въпросите за обсъждане са предназначени да предизвикат у учениците позитивни чувства и нагласи за възприемане на представителите на другия пол като равностойни партньори. Откриването на сходство във възгледите и в позициите на момичетата и момчетата ще съдейства за утвърждаване на идеята за възможното разбирателство между тях.